Há dezoito anos, o nosso Centro Educacional Divaldo Pereira Franco, vem sendo mantido pelo Centro Espírita Fraternidade e a União Espírita Brumadense, captando recursos pecuniários na comunidade brumadense.

   A proposta pedagógica implantada foi inspirada em um antigo projeto idealizado pelo confrade Albertino Marques Barreto, desencarnado na década de 1980, continuando este, a nos inspirar na condição de espírito protetor desta iniciativa.

   A escolha do nome Divaldo Pereira Franco para o nosso Centro Educaional em referência, deve-se ao fato de o considerarmos um dos principais humanistas contemporâneos.

   O humanismo ganhou força com os pensadores do movimento denominado "Iluminismo", contando na atualidade  com várias vertentes de autores ilustres, tais como: Gonzáles Pecotche, Mário Rodrigues, Rogers, Neill, Mahoney, Altarejos, Fontrodona, Combs e Fromm.

   O humanismo propõe ao ser humano a realização de um processo de evolução que o leve a superar as suas qualidades até alcançar a excelência de sua condição humana, levando o indivíduo a sair do isolacionismo para se integrar a grande família humana, sem querer um mundo uniforme, mais sim um mundo múltiplo em etnias, línguas, crenças e costumes, utilizando a solidariedade, o trabalho em cooperação e a "não-violência" ativa como meios de atuação no mundo, dizendo que somente Deus está acima do ser humano e que nenhum ser humano está abaixo de outro.

   Na abordagem educacional o ensino humanista está centrado no aluno, que é levado a compreender os impulsos de sensibilidade que há em si, indo ao encontro de suas necessidades, suscitando a modificação no comportamento e nas atitudes, avaliando sua condição e projetando luz sobre aquilo que ignora.

   Apesar de existir uma corrente humanista ateísta, a que predomina é aquela que leva o ser a comunicar-se com Deus em profundo respeito, seja pela intuição inata, seja no enfrentamento dos problemas em suas raízes, ou na promoção do conhecimento que cria responsabilidade no uso da liberdade, alcançando qualidade de vida genuína, estabelecendo a primazia do ser sobre o ter, superando o consumismo e a competitividade egoísta, onde a convivência pacífica consigo mesmo, com Deus, com a sociedade, com o semelhante e a natureza, possa revelar a sabedoria que o ensino-aprendizagem podem alcançar na estrutura espiritual na própria experiência orientada nos princípios humanistas, que tem em Jesus e sua mensagem, a ética sustentável na preservação e formação da vida no seu sentido mais amplo...